RANGO DE EDAD
3-6 años
VOCABULARIO
El vocabulario a esta edad es muy sencillo, los conceptos son concretos y no son abstractos, se tiene que tener cuidado con lo que se quiere transmitir, ya que una palabra no conocida o entendida a esta edad puede cambiar totalmente el sentido de lo que se quiere transmitir.
CANALES DE COMUNICACIÓN
Los canales de comunicación a esta edad son visuales, mas que verbales, las imágenes son importantes, para lograr un aprendizaje significativo a esta edad.
TIEMPO DE ATENCIÓN EFECTIVA
En esta edad es muy difícil mantener la atención hacia un solo punto o situación, se tiende a distraerse con cualquier cosa que pase alrededor, es por eso que para mantener la atención es necesario, mantener activo al sujeto, el dinamismo es un factor esencial.
TIPO DE MOTIVACIÓN
La motivación a esta edad es intrínseca, es decir el niño se siente motivado por el mismo, sus intereses son lo que cuenta, ya que el egocentrismo, abunda hasta los 7 años de edad.
También se puede dar de forma extrínseca ya que también a esta edad las recompensas se dan mucho en la escuela, así como el reconocimiento de los demás.
INTERESES
En esta edad, es común, el interés por el juego, las actividades lúdicas es lo más importante a esta edad, así como, los dibujos animados, las caricaturas, los muñecos, también promueven el aprendizaje.
FORMA DE APRENDIZAJE
La forma de aprendizaje se da por ensayo y error, por descubrimiento y por medio del juego.
DESARROLLO COGNITIVO
El desarrollo se da por medio de representaciones simbólicas, a través de símbolos y representaciones mentales, también se da a través de los sentidos, esto es primordial para que realmente sea significativo el conocimiento.
DESARROLLO SOCIAL
El desarrollo social, generalmente no se da fácilmente a esta edad, el sujeto se preocupa por sus intereses, lo cual se debe trabajar ya que el trabajo grupal y en equipo debe ser efectivo a esta edad.
DESARROLLO FISIOLÓGICO
El desarrollo motor mejora considerablemente en esta etapa. El desarrollo físico aumenta rápidamente durante los años preescolares sin diferencias importantes en el crecimiento de niños y niñas.
Los sujetos a esta edad realizan actividades como:
*Caminar, correr, saltar en dos pies, caminar en punta de pies, subir y bajar escaleras.
*no lanzan bien la pelota pero no pierden el equilibrio
*no ataja la pelota
*comienzan a abrochar y desabrochar botones
*copiar figuras geométricas simples.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Los niños preescolares aprenden mucho y expresan interés en el mundo que los rodea. Les gusta tocar, probar, oler, oír y experimentar por su cuenta. Tienen mucho interés en aprender; ellos aprenden a través de la experimentación y de las acciones.
Los temores más comunes incluyen los lugares nuevos, las experiencias desconocidas, y la separación de los padres o de otras personas importantes.
3-6 años
VOCABULARIO
El vocabulario a esta edad es muy sencillo, los conceptos son concretos y no son abstractos, se tiene que tener cuidado con lo que se quiere transmitir, ya que una palabra no conocida o entendida a esta edad puede cambiar totalmente el sentido de lo que se quiere transmitir.
CANALES DE COMUNICACIÓN
Los canales de comunicación a esta edad son visuales, mas que verbales, las imágenes son importantes, para lograr un aprendizaje significativo a esta edad.
TIEMPO DE ATENCIÓN EFECTIVA
En esta edad es muy difícil mantener la atención hacia un solo punto o situación, se tiende a distraerse con cualquier cosa que pase alrededor, es por eso que para mantener la atención es necesario, mantener activo al sujeto, el dinamismo es un factor esencial.
TIPO DE MOTIVACIÓN
La motivación a esta edad es intrínseca, es decir el niño se siente motivado por el mismo, sus intereses son lo que cuenta, ya que el egocentrismo, abunda hasta los 7 años de edad.
También se puede dar de forma extrínseca ya que también a esta edad las recompensas se dan mucho en la escuela, así como el reconocimiento de los demás.
INTERESES
En esta edad, es común, el interés por el juego, las actividades lúdicas es lo más importante a esta edad, así como, los dibujos animados, las caricaturas, los muñecos, también promueven el aprendizaje.
FORMA DE APRENDIZAJE
La forma de aprendizaje se da por ensayo y error, por descubrimiento y por medio del juego.
DESARROLLO COGNITIVO
El desarrollo se da por medio de representaciones simbólicas, a través de símbolos y representaciones mentales, también se da a través de los sentidos, esto es primordial para que realmente sea significativo el conocimiento.
DESARROLLO SOCIAL
El desarrollo social, generalmente no se da fácilmente a esta edad, el sujeto se preocupa por sus intereses, lo cual se debe trabajar ya que el trabajo grupal y en equipo debe ser efectivo a esta edad.
DESARROLLO FISIOLÓGICO
El desarrollo motor mejora considerablemente en esta etapa. El desarrollo físico aumenta rápidamente durante los años preescolares sin diferencias importantes en el crecimiento de niños y niñas.
Los sujetos a esta edad realizan actividades como:
*Caminar, correr, saltar en dos pies, caminar en punta de pies, subir y bajar escaleras.
*no lanzan bien la pelota pero no pierden el equilibrio
*no ataja la pelota
*comienzan a abrochar y desabrochar botones
*copiar figuras geométricas simples.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Los niños preescolares aprenden mucho y expresan interés en el mundo que los rodea. Les gusta tocar, probar, oler, oír y experimentar por su cuenta. Tienen mucho interés en aprender; ellos aprenden a través de la experimentación y de las acciones.
Los temores más comunes incluyen los lugares nuevos, las experiencias desconocidas, y la separación de los padres o de otras personas importantes.
No hay comentarios:
Publicar un comentario